Chuyên đề được thực hiện bởi cô giáo Bùi Thị Phương với bài giảng môn Lịch sử và Địa lí lớp 5 “Bài 3: Biển, đảo Việt Nam (tiết 1)

Trong tiết học, giáo viên đã:

– Khai thác học liệu số phong phú từ các nguồn: video minh họa, bài giảng tương tác, mô hình 3D, trò chơi học tập trực tuyến… giúp bài học trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.

– Ứng dụng công nghệ AI (trí tuệ nhân tạo) trong thiết kế bài giảng và hỗ trợ học sinh luyện tập cá nhân hóa theo năng lực.

– Sử dụng các công cụ như ChatGPT, Canva, Google Maps… để thiết kế bài giảng linh hoạt, trực quan giúp học sinh nhận biết được vị trí biển đảo Việt Nam.

Việc sử dụng học liệu số và ứng dụng công nghệ AI trong dạy học đã giúp các em học sinh:

– Tăng hứng thú học tập:

Học sinh được tiếp cận bài học qua hình ảnh, âm thanh, trò chơi tương tác, video minh họa sinh động giúp các em thấy học mà vui – vui mà học. Từ đó giúp học sinh dễ dàng xác định được vị trí vùng biển,  đảo, quần đảo và vai trò của biển Việt Nam.

– Phát triển tư duy và năng lực tự học:

Công nghệ AI giúp học sinh được luyện tập theo năng lực cá nhân. Các em có thể làm bài, nhận phản hồi nhanh, biết mình cần cố gắng ở đâu và tự điều chỉnh cách học.

– Mở rộng hiểu biết và khả năng công nghệ:

Qua các tiết học có ứng dụng học liệu số, học sinh được tiếp cận sớm với công nghệ, biết sử dụng các công cụ học tập trực tuyến, từ đó hình thành kỹ năng số cần thiết cho tương lai.

– Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực học sinh: hợp tác và giao tiếp, tự tin và sáng tạo.

Tiết học đã thu được nhiều hiệu quả tích cực cho học sinh và giáo viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.

Một số hình ảnh minh hoạ

 

Tiết dạy minh hoạ chuyên đề sử dụng học liệu số và công nghệ AI vào dạy học

 

Hình ảnh các em học sinh thảo luận nhóm và chia sẻ kết quả thảo luận nhóm

 

BGH cùng các cô giáo trong tổ chuyên môn 4, 5 trao đổi sau tiết dạy

                                                                 Trần Thị Phương LiênNone